Introducción al tema y exploración del guion teatral

Adriana Gómez
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del guion teatral
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los elementos de un guion teatral y comprender su importancia en la representación dramática.



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: análisis y representación de guiones teatrales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los guiones teatrales y qué esperan aprender en esta lección.

  • Explicar brevemente los elementos que componen un guion teatral: acción, conflicto, diálogos, personajes, acotaciones y tipografía.

  • Proyectar en el aula un ejemplo de guion teatral y analizarlo en conjunto, destacando los elementos mencionados anteriormente.

  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una selección de guiones teatrales cortos.

  • Pedir a los grupos que analicen los guiones y destaquen los elementos mencionados.

  • Cada grupo deberá elegir un guion para representar en el siguiente sesión.


Sesión 2: Preparación de la representación teatral
Objetivo: Los alumnos serán capaces de preparar una representación teatral colectiva utilizando los elementos de un guion teatral.



  • Iniciar la sesión recordando brevemente los elementos de un guion teatral.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tiempo para ensayar la representación de su guion.

  • Durante el ensayo, los alumnos deberán trabajar en la expresión corporal, la entonación de voz y la comprensión de los personajes y sus diálogos.

  • Brindar apoyo y asistencia a los grupos durante el ensayo, resolviendo cualquier duda o dificultad que puedan tener.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo deberá estar preparado para realizar su representación en la siguiente sesión.


Sesión 3: R