Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva a través del dictado

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: escritura colectiva a través del dictado.


• Explicación del objetivo de la clase: identificar palabras que se repiten y descubrir que se escriben de la misma forma.


• Diálogo con los alumnos sobre el problema de la escritura en los niños.


• Actividad de reflexión: los alumnos comparten sus experiencias y dificultades en la escritura.


• Lectura de un cuento corto que contenga palabras repetidas.

Sesión 2: Apropiación del concepto de escritura colectiva (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de la técnica de escritura colectiva a través del dictado.


• Ejercicio práctico: los alumnos realizan un dictado en grupo, donde se repita una palabra varias veces.


• Discusión en grupo sobre las palabras que se repitieron y cómo se escriben.


• Actividad de reflexión: los alumnos comentan sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo les ayuda a mejorar su escritura.

Sesión 3: Aplicación de la escritura colectiva en textos (45 minutos)

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Lectura de un texto corto en el que se repiten varias palabras.


• Actividad de escritura colectiva: los alumnos, en grupos, deben escribir el texto dictado por el docente, identificando las palabras repetidas.


• Corrección del texto en conjunto: se resaltan las palabras repetidas y se discute có