Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

PDA: Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Qué hay dentro de la biblioteca y cómo podemos descubrirlo?"


• Conversación en grupo sobre la importancia de la biblioteca y los diferentes tipos de textos que se pueden encontrar en ella.


• Actividad: Realizar un dibujo representando lo que creen que hay dentro de la biblioteca.


• Reflexión en grupo sobre los dibujos y las expectativas de lo que podrían encontrar.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca de la comunidad.


• Observación guiada de los diferentes espacios y secciones de la biblioteca.


• Presentación de los diferentes tipos de textos que se pueden encontrar en la biblioteca.


• Actividad: Los alumnos podrán elegir un libro para llevar a casa y leerlo junto a sus familias.

Sesión 3:

• Conversación en grupo sobre las preferencias de los alumnos hacia los textos que encontraron en la biblioteca.


• Actividad: Realizar un collage con imágenes de los textos que más les gustaron y explicar por qué los eligieron.


• Reflexión en grupo sobre las funciones de los textos, como obtener información y disfrutar historias.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una dramatización de una historia favorita de los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre cómo las historias pueden ser representadas de diferentes formas, como teatro, títeres o d