Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Elabora juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realiza propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Problema a atender: Existencia de situaciones de injusticia y discriminación en la vida cotidiana que no se consideran una vulneración a los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de injusticia y discriminación que pueden afectar la igualdad sustantiva.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para identificar y proponer soluciones a problemas de injusticia y discriminación en su entorno.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes casos de injusticia y discriminación en la vida cotidiana, tanto en temas de género como interculturalidad.


• Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar y reflexionar sobre los casos investigados, identificando las causas y consecuencias de la injusticia y discriminación. También deberán plantear posibles soluciones.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus investigaciones, análisis y propuestas de solució