Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo.

Marijo Vasquez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo.


Objetivo: Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado del cuerpo y reconocer los límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquel que causa incomodidad y amenaza el bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Cuidado del cuerpo y límites corporales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar su cuerpo y respetar sus límites corporales.

  2. Discusión en grupo: Realizar preguntas para reflexionar sobre situaciones en las que pueden sentirse incómodos o amenazados en relación con su cuerpo.

  3. Ejercicio práctico: Realizar ejercicios de role playing para que los alumnos practiquen cómo decir "no" y establecer límites en situaciones incómodas.

  4. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre situaciones en las que se han sentido incómodos o amenazados y cómo podrían haber reaccionado de manera diferente.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Situaciones de riesgo y prevención.


Actividades:



  1. Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre cuidado del cuerpo y límites corporales.

  2. Análisis de situaciones de riesgo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo en la casa, la escuela, la comunidad y en el uso de Internet y redes sociales. Pedirles que identifiquen posibles soluciones y formas de prevenir estas situacion