Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y para qué sirve.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizarlos en conjunto, identificando las opiniones, datos y hechos concretos que se presentan.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja recibirá un texto argumentativo sobre un tema polémico y tendrá que identificar las opiniones, datos y hechos concretos presentes en el texto.


• Compartir en grupo las conclusiones de la actividad y reflexionar sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos al leer textos argumentativos.

Sesión 2: Práctica de lectura (45 minutos)

• Introducir a los alumnos al proyecto comunitario que realizarán durante la clase.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico para investigar y escribir un texto argumentativo.


• Cada grupo deberá investigar sobre su tema, recopilando datos y hechos concretos que respalden sus argumentos.


• Cada grupo presentará su texto argumentativo al resto de la clase y recibirán retroalimentación sobre la distinción entre opiniones, datos y hechos concretos.


• Reflexionar en grupo sobre los desafíos que enfrentaron al redactar sus textos y qué estrategias utilizaron para entrelazar ideas y oraciones.

Sesión 3: Producción de textos (45 minutos)

• Retomar