Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: EMPATIA

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos mencionados en el objetivo (pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+) y sus problemáticas históricas.


• Introducción al concepto de empatía y su importancia en la comprensión de las problemáticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo representativo mencionado en el objetivo.


• Investigación en biblioteca y recursos digitales sobre la historia y problemáticas de cada grupo asignado.


• Realización de un mapa conceptual o línea de tiempo que muestre los principales eventos históricos y problemáticas que han enfrentado.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las problemáticas y la importancia de la empatía en su comprensión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones concretas de lucha por los derechos de uno de los grupos mencionados.

Sesión 2:
I