Composición sociocultural de México y su configuración a través de la historia

carmen vazquez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Composición sociocultural de México y su configuración a través de la historia


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras raíces culturales


Objetivo: Reconocer la diversidad cultural de México y su importancia como patrimonio cultural del país.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de la diversidad cultural en México.

  2. Presentar a los alumnos ejemplos de prácticas culturales de diferentes comunidades (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.).

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas prácticas culturales que conocen.

  4. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una práctica cultural para que investiguen sobre ella.

  5. Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición breve y creativa.

  6. Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las prácticas culturales de los demás.


Sesión 2:
Título: Pueblos originarios de México


Objetivo: Reconocer la importancia de los pueblos originarios en la conformación pluricultural de México.


Desarrollo:



  1. Realizar una breve explicación sobre los pueblos originarios de México y su contribución a la cultura del país.

  2. Presentar a los alumnos diferentes pueblos originarios y su ubicación en el territorio mexicano.

  3. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo originario en específico.

  4. Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición breve y creativa.

  5. Fomentar la reflexión acerca de la importancia de preservar la cultura y tradiciones de los pueblos originarios.


Sesión 3:
Título: Afromexicanos y migra