Las tensiones en siglo XX - La Decena Trágica
Soraya
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza el suceso conocido como la Decena Trágica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las tensiones en siglo XX - La Decena Trágica
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Historia
Objetivo PDA: Analizar y caracterizar el suceso conocido como la Decena Trágica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: La falta de comprensión sobre las tensiones políticas y sociales en el siglo XX y su impacto en el suceso de la Decena Trágica.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Se presentará a los alumnos el tema que se abordará en la unidad, enfocándose en las tensiones políticas y sociales del siglo XX y su relación con la Decena Trágica.
- Actividad motivadora: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que conocen sobre el tema y sus expectativas frente a él.
- Actividad introductoria: Se proyectará un video corto que muestre imágenes y testimonios relacionados con la Decena Trágica, para despertar el interés y generar preguntas.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Contextualización histórica
- Lectura guiada: Los alumnos leerán un texto breve sobre el contexto histórico del México posrevolucionario, destacando las tensiones políticas y sociales que se vivían en ese momento.
- Discusión en grupos: Los alumnos, divididos en grupos, discutirán las causas y consecuencias de las tensiones mencionadas en el texto.
- Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.
Sesión 2: La Decena Trágica
- Lectura comprensiva: Los alumnos leerán un artículo sobre la Decena Trágica, prestando atención a los sucesos principales y los actores involucrados.
- Actividad de análisis: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con la lectura,