Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo PDA: Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de ser precisos y coordinados al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad introductoria: Mostrar diferentes objetos, herramientas y materiales y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su uso y características.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la precisión y coordinación de movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Por ejemplo, armar un rompecabezas o construir una torre con bloques.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos lo que aprendieron en la sesión anterior sobre la precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere precisión y coordinación en el uso de objetos, herramientas y materiales. Pedir a los alumnos que identifiquen esas situaciones.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan situaciones cotidianas que implican el control y precisión de movimientos. Por ejemplo, recortar y pegar figuras en un papel para hacer un collage.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterio