Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Humberto abodon
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Explicación del funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación a partir de las ondas electromagnéticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de qué aparatos tecnológicos de comunicación funcionan con ondas electromagnéticas.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los aparatos tecnológicos de comunicación que utilizan las ondas electromagnéticas.

  • Plantear el problema a los alumnos: ¿Qué aparatos tecnológicos de comunicación funcionan con ondas electromagnéticas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos el concepto de ondas electromagnéticas y su relación con la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con imanes y corriente eléctrica para comprender mejor estas interacciones.

  • Mostrar ejemplos de aparatos tecnológicos de comunicación que utilizan ondas electromagnéticas como ejemplos de aplicación de estos conceptos.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Plantear preguntas para reforzar el pensamiento crítico de los alumnos, como por ejemplo: ¿Cómo crees que las ondas electromagnéticas pueden transmitir información a través de los aparatos tecnológicos de comunicación?


Sesión 2: