Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas mediante el uso de propiedades de la igualdad

Plan de clase

Título: Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas mediante el uso de propiedades de la igualdad

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de CONTENIDOS FLOTANTES

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear una pregunta inicial relacionada con el problema de los CONTENIDOS FLOTANTES para despertar el interés de los estudiantes.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pedir a los estudiantes que intenten resolver las ecuaciones utilizando el método de ensayo y error.


• Fomentar la discusión entre los miembros del grupo para encontrar soluciones.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Destacar las propiedades de la igualdad que se utilizaron durante el proceso de resolución.


• Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta relacionada con el problema de los CONTENIDOS FLOTANTES.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas más complejas.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan las ecuaciones utilizando las propiedades d