Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen en su comunidad.


• Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística de su comunidad para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Realizar una exposición oral de cada manifestación cultural o artística, en la que los alumnos deberán explicar sus características y elementos artísticos presentes en ellas.


• Realizar una comparación entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Sesión 3:

• Introducir a los alumnos a manifestaciones culturales y artísticas de otras partes del mundo, mediante imágenes y videos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes comunidades.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una manifestación cultural o artística de otro lugar del mundo para analizar en las siguientes sesiones.

Sesión 4: