Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo

Bety Espiritu
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de cambios en la vida cotidiana
Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de los cambios en la vida cotidiana de las familias y comunidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro iniciará la clase mostrando imágenes de diferentes objetos, lugares y costumbres que han cambiado a lo largo del tiempo.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos podrán compartir sus experiencias sobre cambios que han identificado en sus familias.

  3. Narración: El maestro contará una historia en la que se evidencien los cambios que han ocurrido en la vida de una familia a lo largo del tiempo.

  4. Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre cómo los cambios han afectado la vida cotidiana de las familias.


Sesión 2:
Tema: Identificación de cambios a través de objetos y fotografías
Objetivo: Los alumnos identificarán cambios a través de objetos y fotografías relacionadas con su propia familia.


Actividades:



  1. Presentación de objetos y fotografías antiguas: El maestro mostrará diferentes objetos y fotografías antiguas y les pedirá a los alumnos que los observen detenidamente.

  2. Trabajo en parejas: Se formarán parejas y cada pareja recibirá una fotografía o un objeto antiguo. Los alumnos deberán identificar y describir los cambios que observan en relación a la actualidad.

  3. Plenaria: Se realizará una plenaria en la que cada pareja compartirá los cambios que identificaron en su fotografía u objeto.

  4. Reflexión: Se ab