Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reciclaje de la basura de nuestra comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y dinámica de presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva y el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje de la basura en nuestra comunidad?".

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo.


• Investigar en internet y en otros recursos disponibles sobre la problemática del reciclaje de la basura en la comunidad.


• Identificar los diferentes tipos de residuos y su clasificación.


• Analizar cómo afecta el reciclaje a la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria los resultados de la investigación.


• Reflexionar sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para reducir la brecha de desigualdad a través del reciclaje.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar los conceptos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una visita a una planta de reciclaje o invitar a un experto en el tema para qu