Introducción al tema de la publicidad y análisis de anuncios

Elizabeth Contreras
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la publicidad y análisis de anuncios (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos analizarán anuncios publicitarios para identificar los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como el uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad en el lenguaje escrito.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la publicidad y explicar su importancia en la sociedad.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad. Pueden ser impresos o vídeos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un anuncio para analizar.

  4. En sus grupos, los alumnos deberán identificar y discutir los recursos empleados en el anuncio, como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad del lenguaje escrito.

  5. Cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.


Sesión 2: Producción de anuncios publicitarios (45 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos producirán anuncios publicitarios utilizando los recursos identificados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los recursos identificados en la sesión anterior.

  2. Pedir a los alumnos que elijan un producto o servicio ofrecido en la comunidad para crear su propio anuncio publicitario.

  3. Los alumnos trabajarán individualmente o en parejas para crear su anuncio, utilizando los recursos identificados y siguiendo la brevedad en el lenguaje escrito.

  4. Cada alumno o pareja presentará su anuncio al resto de la clase.


Sesión 3: Aprendizaje servicio - Campañas políticas (45 minutos)


Objetivo es