Reciclaje de la basura en nuestra comunidad

karina saldivar
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático


Tema: Reciclaje de la basura en nuestra comunidad


Objetivo (PDA): Apreciar la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para la ciudadanía en un gobierno democrático.


Desarrollo:



  • Presentación de los conceptos clave: protección de datos personales, acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas.

  • Análisis de casos prácticos: Exponer casos donde se vean vulnerados estos derechos, discutir en grupos pequeños y compartir las conclusiones.


Cierre:



  • Reflexión y conclusiones: Realizar un debate en clase sobre la importancia de estos derechos en un gobierno democrático y cómo la participación ciudadana puede influir en su cumplimiento.

  • Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que investiguen sobre herramientas y mecanismos para exigir el cumplimiento de estos derechos por parte de las autoridades.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la actividad de la sesión anterior: Compartir las conclusiones de la tarea asigna