Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Yannay Mora
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Sequía - Importancia del agua para la vida


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Sequía y su impacto en la naturaleza y la vida de las personas.

  • Actividad: Observación de imágenes y videos sobre sequías y su efecto en el entorno natural.

  • Discusión en grupo: ¿Qué entienden por sequía? ¿Cómo creen que afecta a la naturaleza y a las personas?

  • Elaboración de una lista de preguntas e interrogantes sobre la sequía.


Sesión 2:



  • Presentación de las preguntas generadas en la sesión anterior.

  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar sobre la sequía y su impacto en la naturaleza y en la vida cotidiana.

  • Recopilación de información y elaboración de un informe grupal.


Sesión 3:



  • Socialización de los informes grupales: Cada grupo presentará su investigación y compartirá los hallazgos.

  • Análisis y discusión: ¿Qué aprendieron sobre la sequía? ¿Cómo creen que podemos contribuir a su prevención y mitigación?

  • Actividad: Elaboración de un mural o cartel sobre la importancia del agua y su cuidado.


Sesión 4:



  • Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en roles (agricultores, ecologistas, representantes de gobierno, etc.) y participarán en una simulación de debate sobre cómo enfrentar la sequía y proteger el agua.

  • Reflexión en grupo: ¿Qué solucion