La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo:

• Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Analizar el efecto de los mensajes publicitarios en la sociedad y cómo esto influye en nuestra sociedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la creación de textos literarios


2. Cuestionario de comprensión sobre el análisis de mensajes publicitarios en la sociedad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas más importantes de la comunidad.


• Introducir el concepto de textos literarios y su función en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, etc.).


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto literario relacionado con un problema de la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre cómo el texto propone una solución creativa al problema.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre el análisis del texto literario.


• Asignar la tarea de investigar sobre un problema de la comunidad y proponer posibles soluciones creativas en forma de texto literario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de mensajes publicitarios y analizar su influencia en la sociedad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de mensajes publicitarios en grupos pequeños.


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