Introducción al tema

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia en la identidad de cada persona.


• Realizar una actividad de prelectura: leer un fragmento de un texto en diferentes lenguas y reflexionar sobre la importancia de comprender diferentes idiomas para entender otras culturas.

Sesión 2: Identidad personal y lenguaje oral

• Realizar una actividad de comprensión lectora: leer un texto corto sobre la importancia del lenguaje oral en la construcción de la identidad personal.


• En grupos, los estudiantes discutirán sobre cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y compartirán ejemplos con la clase.


• Realizar una actividad de escritura: los estudiantes escribirán un texto corto describiendo cómo su lenguaje oral representa su identidad personal.

Sesión 3: Identidad colectiva y lenguaje oral

• Realizar una actividad de comprensión lectora: leer un texto sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad colectiva de una comunidad.


• En grupos, los estudiantes discutirán cómo el lenguaje oral refleja la identidad de su comunidad y compartirán ejemplos con la clase.


• Realizar una actividad d