Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

William Saenz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Organización del sistema técnico artesanal


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


ENFOQUE DE INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y PENSAMIENTO CRÍTICO


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a solucionar problemas.

  • Presentar el problema a atender: Organización del sistema técnico artesanal y su importancia en la sociedad.


Desarrollo:



  • Exposición del tema: Definición y ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la organización del sistema técnico artesanal para que busquen posibles soluciones utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Plenaria: Cada grupo presenta su propuesta de solución y se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos analizan la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

  • Tarea: I