Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia. Explicar que se trabajará en grupo para encontrar soluciones al problema planteado.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han presenciado o experimentado situaciones de violencia en su comunidad y cómo se han sentido al respecto.


• Presentar el problema: "Alumnos violentos". Explicar el problema y sus implicaciones en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la violencia entre los alumnos.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Proporcionar recursos (libros, artículos, internet) para que los grupos realicen su investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Planteamiento de la siguiente sesión: Diseño de una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de est