Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

karina saldivar
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Desarrollo de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Presentar un video corto que ejemplifique casos de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Realizar una discusión grupal sobre las emociones y opiniones generadas por el video.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles casos de violencia de género, sexual y trata de personas para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el caso asignado y buscar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Los alumnos deberán buscar información en internet, libros y otras fuentes confiables.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y los demás alumnos harán preguntas y comentarios.

  • Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer estas medidas de protección y mecanismos de denuncia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad de aprendizaje-servicio rela