Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Aprende a diseñar y elaborar un títere con productos locales y lo contextualiza con una obra de teatro de un lugar indígena y de bajos recursos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación de propuestas artísticas colectivas.


2. Lista de cotejo para evaluar el diseño y elaboración del títere y su contextualización con la obra de teatro.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre problemas de la comunidad que puedan abordarse a través del arte.


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario.


• Asignación de grupos para la investigación de propuestas artísticas colectivas.

Cierre:

• Retroalimentación sobre las ideas generadas en la lluvia de ideas.


• Tarea: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.

Sesión 2:

Inicio: