Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Objetivo: Recuperar de distintos textos en inglés expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la violencia escolar
Inicio:

• Saludo y calentamiento con una canción en inglés relacionada con la importancia de una buena comunicación.


• Presentación del tema: violencia escolar y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de brainstorming: los estudiantes en parejas o grupos pequeños deben listar ejemplos de violencia escolar que conozcan o hayan presenciado.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus ejemplos y se hace una lista en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué sentimientos genera la violencia escolar? ¿Cómo podríamos promover la comunicación asertiva y dialógica en la escuela?

Sesión 2: Identificación de expresiones de violencia en textos en inglés
Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación de una breve historia en inglés que aborde la violencia en la escuela.

Desarrollo:

• Lectura y comprensión del texto en grupos pequeños.


• Identificación de expresiones de violencia en el texto.


• Discusión en grupos: ¿Cómo podríamos cambiar esas expresiones de violencia por una comunicación más asertiva y dialogica?

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 3: Análisis de la violencia en las familias a través de cuentos infantiles en inglés
Inicio:

• Juego de vocabulario en inglé