Cuidado de la salud personal y colectiva

Mitzi Guadalupe Ochoa
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar nuestra salud y la importancia de la higiene personal y limpieza.

  • Presentación del problema: Explorar la problemática de la limpieza personal, resaltando la importancia de mantener una buena higiene y limpieza del cuerpo.

  • Formulación de preguntas: Identificar y formular preguntas relacionadas con el tema, como por ejemplo: ¿Por qué es importante lavarnos las manos? ¿Qué beneficios tiene hacer ejercicio? ¿Cómo podemos cuidar nuestra salud?

  • Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta para que investiguen y preparen una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo presenta su investigación y comparte los hallazgos sobre las preguntas asignadas.

  • Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre las respuestas y promover el intercambio de ideas y opiniones entre los alumnos.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica relacionada con el tema, como por ejemplo, una actividad de lavado de manos correctamente.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuación de la actividad práctica: Realizar una actividad de limpieza personal, donde cada alumno aprenda a cuidar su higiene personal de manera adecuada.

  • Reflexió