El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Distinguir y reproducir patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los estudiantes que no reconocen los días de la semana ni los meses.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Saludo y conversación sobre los días de la semana y los meses. Preguntar a los alumnos si saben cuáles son y si pueden mencionar algunos.


• Desarrollo: Mostrar un calendario y explicar cómo se organizan los días y los meses. Invitar a los alumnos a observar y señalar en el calendario los días y los meses que conocen.


• Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido. Destacar la importancia de conocer los días de la semana y los meses para organizar nuestro tiempo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los días de la semana y los meses. Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se organiza el calendario.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que ordenar tarjetas con los días de la semana y los meses en el orden correcto. Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de organizar nuestro tiempo y cómo podemos utilizar el calendario para hacerlo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre los días de la semana y los meses. Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo se organiza el calendario y para qué sirve.


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