Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento

Actividades:

1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la situación problemática de que muchas veces no conocemos todas las formas en las que nuestro cuerpo puede moverse y cómo esto puede afectar nuestras habilidades motrices.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos que conocen y los espacios en los que se pueden realizar.


3. Explicación de los conceptos básicos de control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


4. Actividad práctica: Los alumnos se mueven libremente por el aula, explorando diferentes movimientos y registrando aquellos en los que sienten mayor control, equilibrio y estabilidad.

Sesión 2:
Título: Explorando movimientos en diferentes espacios

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos básicos.


2. Presentación de diferentes espacios en los que se pueden realizar movimientos: patio de recreo, gimnasio, parque, etc.


3. Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo elige un espacio para explorar y realizar diferentes movimientos que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo. Luego, comparten sus experiencias en una puesta en común.

Sesión 3:
Título: Movimientos en pareja

Actividades:

1. Recordatorio de las sesiones anteriore