Azar y probabilidad

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usando relaciones como "es más probable que..." y "es menos probable que...".


• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos no tienen interés en aprender matemáticas. Preguntar a los estudiantes si están de acuerdo con esta afirmación y por qué.

Desarrollo:

• Explicación del tema de la clase: Azar y probabilidad.


• Presentación de definiciones y conceptos básicos relacionados con el tema, como evento, resultados posibles, probabilidad, entre otros.


• Ejemplificación de situaciones cotidianas en las que se puede aplicar el concepto de probabilidad.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que comparar cualitativamente la probabilidad de eventos diferentes.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la clase.


• Futuras aplicaciones de la probabilidad en la vida diaria y en otras asignaturas.


• Reflexión sobre el problema interdisciplinar planteado al inicio de la clase: ¿cómo creen que el aprendizaje de la probabilidad puede despertar el interés de los alumnos por las matemáticas?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Breve repaso de los conceptos aprendidos en la clase anterior.

Desarrollo:

• Realización de actividades de investigación en grupos pequeños sobre situaciones en las que se aplique el concepto de probabilidad en la vida diaria. Los grupos deberán buscar ejemplos y argumentar por qué es más probable que ocurra un evento en comparación con otro.


• Presentación