Introducción al tema y exploración de figuras geométricas

Blanca Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y describir las características de diferentes figuras geométricas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y describir diferentes figuras geométricas?

  2. Actividad de exploración (30 minutos): Entregar a cada alumno una hoja con diferentes figuras geométricas. Pedirles que observen las figuras y las describan en términos de sus características (número de lados, forma, colores, etc.). Luego, en parejas, deberán comparar sus descripciones y discutir las similitudes y diferencias entre las figuras.

  3. Puesta en común (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase. Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación de las respuestas.


Sesión 2: Concepto de círculo y circunferencia
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán diferenciar entre círculo y circunferencia y comprender sus características.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido sobre figuras geométricas en la sesión anterior.

  2. Presentación del concepto de círculo y circunferencia (15 minutos): Mediante imágenes y ejemplos, explicar la diferencia entre círculo (área interior) y circunferencia (línea que delimita el círculo). Resaltar las características del círculo (todos los puntos equidistantes del centro) y de la circunferencia (todos los puntos equidistantes del centro).

  3. Actividad práctica (20 minutos): Entregar a cada alumno un