Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés en aprender matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas a través de una breve introducción y ejemplos sencillos.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué crees que es importante aprender a resolver ecuaciones lineales y cuadráticas?

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un problema relacionado con porcentajes en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Cada grupo debe analizar el problema, identificar los datos relevantes y plantear una ecuación lineal o cuadrática que represente la situación.


• Los estudiantes trabajarán en sus grupos para resolver la ecuación y encontrar la respuesta al problema planteado.

Cierre:

• Cada grupo presentará su problema y la solución encontrada al resto de la clase.


• Se llevará a cabo una discusión en grupo sobre los diferentes métodos utilizados para resolver los problemas y se buscará relacionarlos con situaciones de la vida real.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de una obra de arte relacionada con las matemáticas, como una pintura geométrica o una escultura con formas matemáticas.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Se les