Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

edilberto martinez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


PDA: Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación de los estudiantes a través de imágenes y testimonios.

  2. Realización de una tormenta de ideas sobre qué es la obesidad y la diabetes, y cuáles son sus posibles causas.

  3. Exposición del docente sobre las causas más comunes de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  4. Trabajo en grupos pequeños para investigar y analizar casos reales de personas con obesidad o diabetes y su relación con la alimentación y el sedentarismo.


Sesión 2:
Objetivo: Formular un proyecto de vida saludable incluyendo factores protectores contra la obesidad y la diabetes.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las causas identificadas por los grupos.

  2. Exposición del docente sobre factores protectores contra la obesidad y la diabetes, como una alimentación equilibrada y la práctica regular de ejercicio.

  3. Trabajo en grupos pequeños para que los estudiantes formulen su propio proyecto de vida saludable, incluyendo acciones concretas para reducir los factores de riesgo y promover factores protectores.

  4. Puesta en común de