Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Matemáticas: Medición y cálculo en diferentes contextos.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: El alumno debe obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés en matemáticas incorporando en el desarrollo de la clase aspectos relacionados con la vida saludable y la inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 min):

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas en contextos de la vida diaria?"


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deba calcular el perímetro y el área.

Fase de desarrollo (30 min):

• Los estudiantes trabajaran en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá una serie de imágenes de objetos cotidianos y deberán identificar los polígonos regulares e irregulares que se pueden encontrar en ellos.


• Luego, cada grupo deberá calcular el perímetro y el área de los polígonos identificados.


• Los estudiantes deberán investigar y aplicar las fórmulas correspondientes para realizar los cálculos.

Fase de cierre (10 min):

• Cada grupo presentará sus resultados y explicará su proceso de cálculo.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar conceptos matemáticos en situaciones cotidianas.


• Se darán a conocer los aspectos de vida saludable y de inclusión presentes en la actividad.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 min):

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior y repaso