Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Encuentra la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de encontrar la distancia de un punto a una recta y la distancia entre dos rectas paralelas.

Problema a atender: Los alumnos no tienen interés en aprender matemáticas.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase de manera atractiva y vinculada al problema planteado.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana y en diferentes culturas.


• Mostrar ejemplos de obras de arte y construcciones famosas que utilizan conceptos matemáticos de medición y cálculo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de distancia de un punto a una recta.


• Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la determinación de la distancia de un punto a una recta.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con la distancia de un punto a una recta.


• Invitar a los alumnos a compartir sus soluciones y reflexionar sobre la utilidad de este concepto en diferentes situaciones de la vida cotidiana y en diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la sesión anterior y enfatizar la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Presentar el problema de encontrar la distancia entre dos rectas paralelas y su relevanc