La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Adriana Espinal
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Lectura y escritura.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación oral y escrita.

  2. Cuestionario de comprensión de lectura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México".

  • Conversación grupal sobre la importancia de valorar y respetar dicha diversidad.

  • Planteamiento de la problemática: "¿Cómo podemos promover una sociedad intercultural a través de la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?".


Desarrollo:



  • Presentación de un video/documental sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

  • Discusión grupal sobre los aspectos más relevantes del video y análisis de las ideas centrales y secundarias.

  • Lectura de un fragmento de un texto relacionado con el tema y elaboración de una lista de ideas principales.

  • Actividad en parejas: comentar las ideas principales del texto y relacionarlas con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas principales discutidas en parejas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Tarea: elabora