Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés de los alumnos en aprender matemáticas.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la aplicación de la jerarquía de operaciones en cálculos realizados por los alumnos.


2. Rúbrica para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades grupales.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción del tema: se realizará una dinámica en la que los alumnos formarán grupos y deberán inventar una historia corta que involucre operaciones matemáticas. Luego, cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.


• Planteamiento de la problemática: se preguntará a los alumnos por qué creen que hay falta de interés en aprender matemáticas y se abrirá un debate sobre posibles causas.

Desarrollo:

• Taller artístico: los alumnos crearán un mural en el que representen de manera creativa la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación. Se fomentará la participación de todos los miembros del grupo y se promoverá la interculturalidad crítica a través de la inclusión de símbolos o elementos de diferentes culturas.


• Actividad práctica: se realizarán ejercicios en los que los alumnos apliquen la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en cálculos matemáticos. Se fomentará el trabajo colaborativo