Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Reconocer las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al concepto de reseñas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de reseñas y su importancia en la comprensión de un texto o medio audiovisual.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y/o audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su opinión sobre la importancia de las reseñas para el diálogo entre pares.


• Dar a los alumnos la tarea de investigar y traer a la siguiente sesión una reseña de un texto o medio audiovisual que les haya gustado.

Sesión 2: Elaboración de reseñas (45 minutos)

• Revisar en grupo las reseñas que los alumnos han traído.


• Analizar las características comunes de las reseñas y su función.


• Explicar la estructura básica de una reseña: introducción, descripción del contenido, opinión personal y conclusión.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto o medio audiovisual para que elaboren una reseña en conjunto.


• Cada grupo deberá presentar su reseña al final de la sesión.

Sesión 3: Intercambio de reseñas (45 minutos)

• Cada grupo presentará su reseña ante el resto de la clase.


• Después de cada presentación, los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre la reseña.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para enriquecer la comprensión de los textos o medios audiovisuales a través de las reseñas.


• Reflexionar sobre la impo