Prevención de situaciones de riesgo

Rubén
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Inicio (15 minutos):



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve presentación del tema "Prevención de situaciones de riesgo" y se comenta su importancia en la vida personal, familiar y comunitaria.

  2. Actividad motivadora: Se realiza una dinámica de juego de roles en la cual los alumnos representarán situaciones de riesgo y deberán buscar soluciones para prevenirlas.


Desarrollo (25 minutos):
3. Indagación: Se presentan situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, y se invita a los alumnos a generar preguntas sobre el tema para investigar.
4. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre uno de los temas propuestos, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.
5. Análisis de resultados: Cada grupo comparte los resultados de su investigación y se promueve una discusión en clase para profundizar en el tema y promover el pensamiento crítico.


Cierre (10 minutos):
6. Reflexión personal: Los alumnos reflexionan individualmente sobre lo aprendido y escriben en su cuaderno una acción concreta que puedan realizar para prevenir situ