Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

karina saldivar
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de sana convivencia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y cuáles son sus principios y valores.

  • Breve explicación de la importancia de la democracia en la convivencia.


Desarrollo:



  • Entrega de un caso hipotético de conflicto entre estudiantes en el aula.

  • Los estudiantes deberán analizar el caso y debatir en grupos pequeños posibles soluciones basadas en los principios y valores de la democracia.

  • Cada grupo expondrá sus ideas y se generará un debate en clase para llegar a un consenso sobre la mejor solución.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y el proceso de toma de decisiones democráticas.

  • Cada estudiante deberá escribir una reflexión individual sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en la convivencia diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación de diferentes situaciones de conflicto en la convivencia y discusión sobre cómo se podrían abordar desde una perspectiva democrática.


Desarrollo:



  • Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un código de convivencia basado en los principios y valores de la demo