El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Desintegración familiar, familia disfuncional, escuela de bajos recursos, nivel de inglés básico.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos): Actividades para motivar a los alumnos y contextualizar el tema.


2. Desarrollo (30 minutos): Actividades de enseñanza y práctica del vocabulario y estructuras necesarias para llevar a cabo las entrevistas.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión y conclusiones de la sesión, anticipación de la siguiente sesión.

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de emociones, sentimientos e ideas relacionados con la escuela y la comunidad.

Inicio:

• Presentar imágenes relacionadas con diferentes emociones y sentimientos. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que representan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la escuela y la comunidad que puedan generar diferentes emociones.

Desarrollo:

• Presentar vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios de práctica oral y escrita utilizando el nuevo vocabulario.


• Introducir estructuras gramaticales para expresar opiniones y sentimientos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de expresar y comunicar emociones y sentimientos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pensar en preguntas para realizar entrevistas sobre emociones,