Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Explicar la importancia de estas expresiones literarias y su relación con la cultura.


• Actividad de sensibilización: Leer en voz alta un poema o una canción con juegos de palabras. El docente invita a los alumnos a identificar las características y el significado de las palabras utilizadas.


• Actividad de exploración: En grupos, los alumnos seleccionan un poema o canción y lo analizan en cuanto a su contexto de creación y su significado. Comparten sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: El docente proporciona a cada grupo una selección de poemas, canciones y juegos de palabras. Los alumnos leen en grupo y seleccionan uno de su agrado.


• Actividad de escritura: Cada grupo crea un poema, canción o juego de palabras siguiendo las características y el contexto de creación identificados en la sesión anterior. El docente brinda apoyo y guía durante el proceso.

Sesión 3:

• Actividad de presentación: Los grupos presentan sus creaciones ante el resto de la clase. Explican el contexto de creación y el significado de sus poemas, canciones o juegos de palabras.