Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y resolución de problemas con operaciones.

• Presentación del tema de la clase y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen operaciones de suma y resta.


• Resolución de problemas de suma y resta en grupos pequeños.


• Puesta en común de las soluciones y discusión sobre el proceso de resolución.

Sesión 2 - Exploración de la noción de suma.

• Realización de actividades lúdicas y manipulativas que permitan explorar y comprender la noción de suma.


• Uso de material concreto, como bloques de construcción o fichas, para representar las cantidades a sumar.


• Realización de ejercicios prácticos de suma en el cuaderno.


• Reflexión sobre la relación entre los números sumados y el resultado obtenido.

Sesión 3 - Exploración de la noción de resta.

• Realización de actividades lúdicas y manipulativas que permitan explorar y comprender la noción de resta.


• Uso de material concreto, como bloques de construcción o fichas, para representar las cantidades a restar.


• Realización de ejercicios prácticos de resta en el cuaderno.


• Reflexión sobre la relación entre los números restados y el resultado obtenido.

Sesión 4 - Relación entre suma y resta como operaciones inversas.

• Presentación de situaciones problema en las que se utilicen tanto la suma como la resta.


• Resolución de problemas utilizando ambas operaciones y discusión sobre la r