Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno, de manera oral y escrita.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Actividad: Realizar una caminata por el entorno cercano a la escuela y pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de árboles, autos, personas, etc., que encuentren en el camino.


• Reflexión: En grupo, discutir las diferentes estrategias utilizadas para contar los objetos y elementos del entorno.

Sesión 2:

• Actividad: En parejas, los alumnos realizarán una actividad de conteo con elementos manipulativos (frijoles, fichas, etc.). Se les pedirá que cuenten diferentes cantidades y representen el número de manera escrita.


• Reflexión: En grupo, compartir las diferentes formas en que representaron los números y discutir su importancia para comunicar la cantidad.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la cocina de la escuela. Se les pedirá que cuenten los ingredientes necesarios para preparar una receta sencilla.


• Reflexión: En grupo, discutir cómo los saberes numéricos les ayudaron a resolver la tarea y cómo pueden aplicarlos en otras situaciones cotidianas.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de conteo en el patio de la escuela. Se les pedirá que cuenten la cantidad de pasos necesarios para llegar de un punto a otro.


• Reflexión: En grupo, discutir las diferentes estrategias ut