Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Trabajar el respeto y la organización en el contexto de seguimiento de reglas y el uso de turnos en diversas actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Breve explicación sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan.


• Ejemplos de textos instructivos de actividades escolares y juegos.


• Actividad individual: Lectura de un texto instructivo y señalar las características genéricas mencionadas en el objetivo.


• Discusión en grupo sobre las respuestas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Creación de un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.


• Socialización de los textos instructivos creados.


• Reflexión sobre la importancia de la organización, brevedad y precisión en los textos instructivos.

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Juego de roles: Los alumnos participarán en un juego donde deberán seguir reglas y respetar turnos. Se fomentará la organización y el respeto durante la actividad.


• Reflexión grupal sobre la importancia del respeto, seguimiento de r