Explorando los diferentes espacios

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los diferentes espacios

Objetivo: Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Tiempo: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la integración de los alumnos y los Padres de Familia, reconociendo las habilidades de los alumnos y alumnas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos y padres de familia.


• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Explicar el objetivo de la clase.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.


• Establecer diferentes estaciones en el salón de clases que representen diferentes espacios físicos (por ejemplo, una estación de saltos, una estación de gateo, una estación de equilibrio, etc.).


• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y rotarán por las estaciones, realizando los diferentes movimientos en cada una.


• Los padres de familia también podrán participar en las estaciones junto con sus hijos, fomentando la integración.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión sobre la importancia de moverse en diferentes espacios físicos y cómo esto puede favorecer las habilidades motrices.


• Agradecer la participación de los padres de familia y de los alumnos.


• Despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: El docente observará el desempeño de los alumnos y padres de familia durante las diferentes estaciones, tomando nota de las habilidades motrices que demuestran y su ni