Características del entorno natural y sociocultural

Briseida Martinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Observar, comparar y registrar características de plantas y animales para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Los alumnos no saben identificar las comparaciones ni características.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Características del entorno natural y sociocultural.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las plantas y animales.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Actividad principal: Observación de diferentes imágenes de plantas y animales. Los estudiantes deberán identificar y registrar las características que observan en cada imagen.

  • Socialización de los resultados y consensuar los criterios de clasificación.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de refuerzo: Realizar una actividad práctica de clasificación de plantas y animales según los criterios consensuados en la sesión anterior.

  • Análisis y reflexión sobre las características observadas y la clasificación realizada.


Sesión 3:



  • Retomar el objetivo de la clase anterior.

  • Actividad inicial: Observación de diferentes plantas y animales en el entorno natural o en imágenes. Los estudiantes deberán registrar las características que observan en cada uno.

  • Actividad principal: Realizar comparaciones entre las características de diferentes plantas y animales.