Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Motivación: se presentará a los estudiantes un extracto autobiográfico de un autor reconocido que hable sobre su familia, escuela o comunidad.
   
   
   • Actividad de precalentamiento: los estudiantes compartirán en parejas o pequeños grupos sus propias experiencias y vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentación de los recursos literarios: el docente explicará y ejemplificará los diferentes recursos literarios que los estudiantes utilizarán para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en sus autobiografías.
   
   
   • Trabajo en grupo: los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y trabajarán en la creación de una autobiografía utilizando los recursos literarios aprendidos. Cada grupo elegirá un tema específico: vínculos familiares, escolares o comunitarios.
   
   
   • Investigación y recopilación de información: los estudiantes investigarán sobre poetas de la comunidad y la poesía que han escrito.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Presentación de los avances: cada grupo compartirá brevemente los avances de su autobiografía y los recursos literarios que han utilizado.
   
   
   • Reflexión y