Sensibilización sobre el derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Natzllely Kesne Torres
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre el derecho a la igualdad de género y vida sin violencia
Objetivo: Que los alumnos comprendan el concepto de igualdad de género y reconozcan los estereotipos de género que pueden llevar a la violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan las niñas y los niños en la escuela y en casa.

  2. Presentación de un video o cuento que resalte la importancia de la igualdad de género y la vida libre de violencia.

  3. Discusión en grupo: Promover el diálogo sobre los estereotipos de género que existen en la sociedad y cómo pueden afectar la igualdad de oportunidades.

  4. Trabajo en parejas: Los alumnos deben analizar imágenes que representen estereotipos de género y identificar cómo pueden llevar a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

  5. Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de promover la igualdad de género y el respeto entre niñas y niños.


Sesión 2: Conciencia sobre la importancia de integrar a todos en las actividades
Objetivo: Que los alumnos comprendan que todas las personas tienen derecho a participar en todas las actividades sin importar su género.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve revisión grupal.

  2. Presentación de casos reales: Exponer a los alumnos situaciones en las que se evidencia la exclusión de compañeros por su género en diferentes actividades.

  3. Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deben discutir y proponer soluciones para cada caso presentado. Deben enfocarse en cómo integrar a todos los compañeros en las actividades.

  4. Pue