Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
EDITH SARAI ROMO- Inclusión
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problema a atender: Mis alumnos no expresan sus emociones.
Sesión 1: Conociendo nuestras emociones
Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer distintas emociones, así como las diferentes formas en que se pueden manifestar.
Inicio (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas para conocer cómo se sienten los alumnos en ese momento. Registrar las respuestas en una tabla en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos): Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una. Dialogar sobre las situaciones que podrían generar esas emociones.
Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones. Hacer énfasis en que cada emoción es válida y que es necesario comunicarlas.
Sesión 2: Saberes emocionales
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre nuestras emociones y cómo nos afectan en diferentes situaciones.
Inicio (10 minutos): Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.
Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales. Los demás compañeros deberán adivinar la emoción que están r