Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Los alumnos describirán el orden secuencial de un procedimiento a través de la comprensión y producción de textos instructivos.

PDA: Describe el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Problemas para seguir instrucciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad:

1. Presentar el problema a los alumnos: "Muchos de ustedes encuentran dificultades para seguir instrucciones y realizar actividades. ¿Cómo podemos mejorar nuestra habilidad para seguir instrucciones de manera correcta?"


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar al menos tres situaciones donde hayan tenido dificultades para seguir instrucciones.


3. Cada grupo deberá compartir sus situaciones y explicar por qué creen que tuvieron dificultades.


4. En plenaria, discutir las situaciones planteadas y reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones de manera adecuada.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina o manuales de juegos.


2. En grupos, los alumnos deberán analizar el contenido de los textos instructivos y identificar las características principales.


3. Cada grupo presentará su análisis en plenaria y se realizará una discusión para identificar las características comunes de los textos instructivos.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad:

1. En grupos, los alumnos recibirán una actividad para realizar en clase.